Los seres vivos

  RECURSOS PARA DOCENTES

  SECUENCIAS


Jueves, 19 de junio de 20014

Contenido:

·         Los seres vivos y el ambiente aéreo, terrestre y acuático.

·         Enseñar las interacciones entre los seres vivos y el medio: exploración, clasificación y registro.

Objetivos:

• Reconocer adaptaciones de animales a los ambientes aéreos, terrestres y acuáticos.

·                   ·   Participar en actividades grupales compartiendo responsabilidad y tareas.

En el siguiente plan de clase se promueve que los alumnos reconozcan las relaciones entre los seres vivos de distintos ambientes y distingan las características de animales adoptados a vivir en ambiente aéreo, terrestre y acuático.

Actividades

v  Se trabajara a partir de una lámina motivadora en la cual hay ilustraciones de diferentes ambientes.

v  Comenzaremos la actividad dividiendo la clase en 4 grupos: A-B-C-D, con cuatro integrantes como máximo. Es recomendable para fomentar actitudes como: el respeto por lo que hace el compañero, ya que es importante que aprendan a trabajar en grupos desde edades tempranas.

v  La docente presentara la lámina con ilustraciones de diferentes ambientes:

                                                              

                                                                      Ambiente Aéreo

Ambiente Terrestre

Ambiente Acuático

v  ¡Puertas al dialogo!

• Trabajamos con los saberes previos.

·       - ¿Qué animales creen que habitan en los diferentes ambientes?

·         -¿Todos tienen las mismas características?

     ·   Esta actividad consiste en confeccionar murales clasificando fotos previamente seleccionadas por los siguientes grupos: A-B-C-D.

Pertenecientes al ambiente:

-Aéreo.

-Terrestre.

-Acuático.

   Ejemplos:

·       

   

 v  La docente y los alumnos conversan acerca de las características de los animales seleccionados:

·         -¿En qué medio viven?

·         -¿Cómo está recubierto su cuerpo?

·         -¿De qué se alimentan?

·         -¿Cómo se desplazan?

 v Una vez explicadas las características de los animales, cada grupo pegara las fotos en los murales confeccionados de acuerdo a su ambiente.

v Lean el siguiente texto.

¿Sabían que… Los animales pueden vivir prácticamente en cualquier lugar? Algunos nadan en el agua, tanto en los lagos y los ríos como en las aguas de los océanos. Otros vuelan por el aire. Muchos animales habitan en el medio terrestre, incluso algunos viven bajo la tierra.

Luego la docente entregará la siguiente fotocopia.

·   Los animales que vuelan y se desplazan por el aire pertenecen al ambiente aéreo.

   

·  Los animales que caminan, saltan o se arrastran por la tierra pertenecen al ambiente terrestre.

•    Los animales que nada en el agua pertenecen al ambiente acuático. 

v  ¡PARA RECORDAR!

v  La Adaptación: Es la capacidad que tienen los seres vivos para poder vivir y desarrollarse en diferentes ambientes.

v  Escribe en tu cuaderno:

Los animales que se desplazan en el:

·         Aire:

         Como  las Aves tienen:

                                       -Alas

                                       - Sacos aéreos (contienen aire para respirar).

                                       - Plumas.

                                       -La mayoría de las aves vuelan, pero también hay                                       otras que nadan, caminan y corren.

           Ejemplos: Loro - Pájaros - Cóndor – Águila.

·         Tierra:

-Los insectos tienen:

                                  -Caparazón.

                                  -Tranqueas para respirar.

 Ejemplos: Hormiga – Mosquito – Cucaracha – Mosca.

-Los Mamíferos tienen:

                                    -El cuerpo cubierto de pelos.

                                    - Los mamíferos acuáticos tienen piel lisa.

                                     - Alimentan a sus crías con leche.

                                     -Respiran a través de pulmones.

Ejemplos: Ballena - Delfín - Caballo - Perro - Murciélago.

           -Los Reptiles tienen:

                                            -El cuerpo cubierto por una escama dura y áspera. 

                                            -Hay reptiles con caparazón.

                                            -Poseen patas cortas, algunos no tienen patas.

Ejemplos: Cocodrilo - Tortuga - Serpiente - Lagartija – Iguana.

-Los Anfibios tienen:

                                  -Tienen el cuerpo cubierto por una piel húmeda, por lo que necesita vivir cerca de agua.

                                  - Tienen patas musculosas que les permite saltar o nadar.

Ejemplos: Sapo - Rana - Salamandra - Gallipato - Tritón

·         Agua:

-Peces:

             -Tienen el cuerpo cubierto de escamas.

             -Tienen aletas con las cuales puede nadar.

             -Respiran por branquias.

             -Pueden vivir en agua dulce o salada.

Ejemplos: Salmón - Tiburón - Pez espada - Anguila – Atún.

v  Completa el siguiente cuadro:

Nombre:	Ambiente que habita:	Características:
Pez
Águila		Alas, plumas, sacos aéreos.
	Terrestre
	Acuático
Sapo
Caballo

v  Recorta y pega seres vivos que habiten en los ambientes estudiados.